优先展,动教育走进新时代
 
 

“建设教育强国是中民伟大兴的基础工程,必须把教育事业放在优先置,加快教育代化,好人民满的教育,习近平在党的大报告中地有声的语,强力拨动自教育系统大代表的心弦。

望我们党走过的程,当党的四大报告首次将“优先展教育的念以党和国家志的形清晰表达之时,能并未有人想,20多年的今天,伴党的八大以对教育优先展战略的高进,我国教育展水平昂首步入世界中上行列。

党的大报告一次将“优先展教育事业放在障和改善民生的首,高进,以中民特有的智慧毅敢,强力引领中国教育事业大步走进新时代。

教育强国驱动优先展战略

 “大报告出,建设教育强国是中民伟大兴的基础工程,必须把教育事业放在优先置,体的是在国家建设践中对教育基础作用的深刻认识。大代表首都贸易大学党委书记冯培清晰地记得,在八届中央政治局常委中外记者会上谈到人民期盼时,习近平到10个“更,第一个就是“更好的教育;在“726讲中到8个“更,第一个还是“更好的教育。

“时隔5年,我国进入中国特色社会主义新时代,社会主矛盾已转化为人民日益长的好生活需和平衡充分的展之间的矛盾。在这样的背景下,大报告次出优先展教育事业,正是应了广大人民的期待,集中体了以人民为中心的执政念。冯培说。

2015316日,国家主席习近平在人民大会堂会国哈佛大学校长斯特时指出:“中国一直把教育放在优先展的战略地。

在教育优先展这一战略部署上,念和践完统一。统计显示,仅党的八届三中全会开至今年8月底,习近平志主的38次中央深改组会议,便审议了几个涉教育改的文件和方案,直指教育改展的关键,力精准影深远。障和改善民生维护社会公平正义的高度出,在对我国教育事业方准确判断的基础上,党的八大以的践功将教育优先展了一个新阶段。

大代表山东教育长左在记者采访时说:“大报告将教育作为民生之首,特别强调建设教育强国是中民伟大兴的基础工程,这个定是常高的。没有这个基础,中民伟大兴的中国梦便没有了基础。

左也在考,为什么在下行的情况下,我们始终教育优先展战略动摇?“因就在下行的表象下是我们展动力生的深刻转,投入到创新,而创新的泉和燃点就在科技在教育。左说,“中国特色社会主义进入了新时代,我们比任何时候都视新旧动能的转人的培养和教育的展。过说,如教育优先展,供给侧改创新驱动都是没有基础的。

2010年,中国为仅次国的世界第二大体。2014年,在世界舆论的视中,中国正站上了“10万亿元体的新阶。今年9月,教育部举行“数看党的八大以我国教育改展有关情况新闻布会。数显示,党的八大以,国家财政性教育费GDP(国内生产总值)比例续5年在4%以上,中国教育事业总体展水平跃居世界中上行列。

 “教育展有强烈的先导性作用,教育优先展,人民满的教育,是为今天务,更是在培育未。大代表东北大学党委书记熊晓梅说。

冯培言,教育事业和其他行业产业最大的在教育事业的“产是人,而人的全展是整个社会展最本质最基础的部分,需通过级类教育完。“始终把教育放在优先展的战略地,体了我们党对人类社会展规律社会主义建设规律党的执政规律的深刻认识。

新时代赋予优先展新内涵

 “教育展到目阶段,在时代化的过程中,生产力的角度讲,教育的主矛盾也生了化,需我们深入考新时代教育优先展的新内涵。左认为,过以障教育投入为主的优先展,到新的阶段更加强调以满足需求促进公平高质为基本求的优先展战略,解决好教育的公平衡和质问题是核心,用机制政策的有效性。

教育优先展的性特,决定了其内涵必然社会的进和时代的而断丰富展。

冯培注到,俄罗斯《独立报》1017日刊的一篇题为《中国人得比俄罗斯人更富有》的文章称,2012年至2016年的5年里,在映食开支在整个消费结比的格尔系数这一指标上,中国33%30.1%,已近富裕国家20%30%的标准,而俄罗斯该指标则28.1%32.3%

 “中国人在食消费比的映出国民需求的深层次化,最基本的温饱更高层次的教育文化等方转。冯培说,这需求的化直影教育优先展内涵和外延的化,这里既映了终身学习为国民的一普状,也映了教育供给方的日趋多元化。在这新需求新版图之下,优先展的内涵便仅是优先扩大教育规模,而是包了优先高教育质,扩大优质教育资覆盖的新内涵。

党的八大以,断扩大教育规模,障公民享有更多教育机会,为教育优先展的主基调。截至2016年底,中国拥有世界最大的教育规模,全普了年义务教育,基本普了高中教育,近高等教育大众化水平。

左认为,我们谈教育优先展,一定把这一国家战略放在社会展的大势中看。“习近平总书记把教育当作中民伟大兴的基础工程,这就是教育优先展最大的外延,中民伟大兴的需求上找教育优先展的支点,焦教育在整个社会展产出的和对社会所作的贡献。以说,离开这个视角,教育优先展达到我们的终目标。

新期待引领优先展新践

 “教育优先展,关键体在行动中,光有念,没有行动,行通。大代表山西大学党委书记师帅言,如地方效益产值,就算上真正优先展教育,过因为认识差产生的短视政绩观在一些地方并鲜。但在国家优先展教育的战略部署强力动下,教育为越越多政府优先展的“政绩工程,更了百姓的“幸工程。

在政府支教育方,师帅感最真切。山西大学建设新校区,山西委政府一下拿出将近2000亩建设用地。“长说过,支山西大学需由,在支山西大学和太工大学先展已为全上下的共识。在优先展的战略下,政府给了学校这么好的件这么宽的境,学校有什么由下大力气加快展?师帅感到身上沉甸甸的责任。

全化为中国教育展供了的战略机,也对中国教育的续展出了挑战。知识时代的感,眼高人力资素质和社会展水平,教育已为和社会展的优先领域,步入优先规划优先投资优先障和优先展的新时代。

左以山东委政府下决心解决教育“大问题为例介说,对这一大难问题,2015年,山东过深入调研,抓学校建设“人地钱三素,强化政策支,创新工作机制,总投入1220.17亿元,建设中学2963所,新253万个学,用两年时间基本解决了“大问题。在创新机制解决“大问题的过程中,山东还新了10万个教师编制,新学校建设用地指标2万亩,投入1220亿元。

 “新的10万个教师编制哪儿?山东通过建立中学教师临时周转编制专户,对满编超编的中学确需补充专任教师的,使用临时专户编制予以补充。左说,教育优先展最关键的力点,是建适应新时代的教育治体系,教育治能力代化。教育治体系和治水平适应新时代,也适应新时代展对教育的求,解决充分带的总问题和平衡带的结问题,真正将教育优先展的战略决策到处,知行一。

 

文章:《中国教育报》20171020日第01版,详情请点击http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2017-10/20/content_487285.htm?div=-1


 
责任编辑:孙新        
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